''လက္ရွိ အတိုင္းပဲ သြားမွာလား ဒါမွမဟုတ္ ေျပာင္းမွာလား၊ ဒါကို လႊတ္ေတာ္မွာပဲ စုေပါင္း ေဆြးေႏြးၿပီး ဆံုးျဖတ္ခ်က္ ခ်ေတာ့ မယ္''ဟု အထက္ပါ ပုဂၢိဳလ္က ေျပာသည္။
ထိုကဲ့သို႔ ေဆြးေႏြးမႈတို႔ကို ယခုက်င္းပမည့္ ပထမအႀကိမ္ ပဥၥမ ပံုမွန္ အစည္းအေဝးတြင္ ျပဳလုပ္သြားဖြယ္ ရွိလိမ့္မည္ဟု ဒုတိယ ဝန္ႀကီးက ဆက္ေျပာသည္။ ႏိုင္ငံတြင္ တကၠသိုလ္ ဝင္တန္း စာေမးပြဲ ေမးခြန္းကို တစ္ႏိုင္ငံလံုးတြင္ ယခင္က တစ္စံုတည္း ထုတ္၍ စစ္ေဆးမႈ ျပဳခဲ့ေသာ္လည္း ၂ဝဝဝ ခုႏွစ္ ေနာက္ပိုင္း ကာလမွစကာ တိုင္းေဒသႀကီးႏွင့္ ျပည္နယ္ အလိုက္ အပါအဝင္ ႏိုင္ငံျခား စာစစ္ဌာန ေမးခြန္း ၁၁ စံုထုတ္ျခင္း တို႔ႏွင့္အတူ ဝိဇၨာ၊ သိပၸံႏွင့္ ဝိပၸံ ဘာသာရပ္ ခြဲျခင္းတို႔ကို ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာနက ျပဳလုပ္ခဲ့သည္။
ရန္ကုန္ တကၠသိုလ္မွ တြဲဖက္ ပါေမာကၡ တစ္ဦးက ထိုစဥ္အခ်ိန္က ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး ခင္ၫြန္႔ ဦးေဆာင္၍ မည္သို႔ေသာ မူဝါဒကို အေျခခံကာ ေဆာင္ရြက္ခဲ့သည္ကို ေသခ်ာ မေျပာႏိုင္ေသာ္လည္း ေမးခြန္း အစံု မ်ားျခင္းေၾကာင့္ ေမးခြန္း လြယ္ျခင္း ခက္ျခင္းမ်ား ျဖစ္လာကာ ညီမွ်မႈ မရွိျခင္းတို႔ ႀကံဳလာပါေၾကာင္း သူ၏ အေတြ႕အႀကံဳကို အေျခခံကာ ေျပာသည္။
သို႔ေသာ္ ေမးခြန္းမ်ားျခင္း ေၾကာင့္ ေမးခြန္း လံုၿခံဳမႈတြင္ ပို၍ စိတ္ခ်ရကာ ေပါက္ၾကားရန္ ခက္သည္ဟု တြဲဖက္ ပါေမာကၡက ထပ္ ေလာင္း ဆိုသည္။
ရန္ကုန္ တကၠသိုလ္က ကထိက ေဒါက္တာ တစ္ဦးကမူ လႊတ္ေတာ္ တြင္ ေဆြးေႏြးရန္ အစီအစဥ္ ရွိမႈကို ႀကိဳဆိုခဲ့ၿပီး ဝိဇၨာ-သိပၸံ တြဲျခင္း၊ ခြဲျခင္းကိုမူ ဝါရင့္ တကၠသိုလ္ ဆရာ အခ်ိဳ႕က စင္ကာပူကဲ့သို႔ေသာ အိမ္နီးခ်င္း ႏိုင္ငံမ်ားႏွင့္ အဂၤလန္ GCE 'O' Level က့ဲသို႔ေသာ စာေမးပြဲ ေမးခြန္းတို႔ကို အေျချပဳကာ ၄င္းတို႔လည္း ခြဲထားသည္ကို ၾကည့္ ျခင္းျဖင့္ ခြဲသည္က ေကာင္းသည္ဟု မွတ္ခ်က္ျပဳသည္။ Ref:Popular News
0 comments:
Post a Comment