အထက္တန္းအဆင့္ ေက်ာင္းသားမ်ားအား ၂၀၀၁-၂၀၀၂ ပညာသင္ႏွစ္မွ စတင္၍ ဘာသာတဲြ (၈)ခုမွ ႏွစ္သက္ရာဘာသာတဲြတစ္ခုအား ေရြးခ်ယ္သင္ယူေစခဲ့ရာ ေက်ာင္းသားမ်ားက သိပၸံဘာသာရပ္မ်ား ပါ၀င္သည့္ဘာသာတဲြမ်ားကိုသာ ေရြးခ်ယ္သင္ယူေနၾကျခင္းျဖစ္သည္။
သိပၸံဘာသာရပ္ ႏွစ္ခု(သို႔မဟုတ္) သုံးခုပါ၀င္သည့္ ဘာသာတဲြမ်ားကို ေရြးခ်ယ္သင္ယူေသာ ပမာဏမွာ န၀မတန္းတြင္ ၉၅ ဒသမ ၃၇ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ ဒသမတန္းတြင္ ၉၄ ဒသမ ၂၄ ရာခိုင္ႏႈန္းရွိၿပီး ၀ိဇၨာဘာသာတဲြသက္သက္ ေရြးခ်ယ္သင္ယူေသာ ပမာဏမွာ န၀မတန္းတြင္ ၄ ဒသမ ၆ ရာခုိင္ႏႈန္း၊ ဒသမတန္းတြင္ ၅ ဒသမ ၆၇ ရာခိုင္ႏႈန္းရွိခဲ့ေၾကာင္း သိရသည္။
“ဟိုးအရင္တုန္းက အထက္တန္းမွာ သမိုင္းယူတဲ့ သူေတြကိုပဲ တကၠသိုလ္မွာ သမုိင္းဘာသာရပ္ယူခြင့္ေပးတယ္။ သမုိင္းဌာနက လူေတြက ဘာေျပာလဲဆုိရင္ ဆယ္တန္းမွာ သမုိင္းယူတဲ့သူ အလြန္နည္းတယ္တဲ့။ အဲဒီေတာ့ သူတို႔မွာပညာရွင္မရဘူးလို႔ ေျပာတယ္။ အဲဒါေၾကာင့္ သုံးႏွစ္ရွိၿပီ ဆယ္တန္းတုန္းက ဘယ္ဘာသာနဲ႔မဆို ေအာင္တဲ့သူေတြ သမုိင္းေမဂ်ာယူလုိ႔ရတယ္ဆိုၿပီး လုပ္ထားပါတယ္။ ပထ၀ီကေတာ္ေသးတယ္။ စိတ္ႀကိဳက္ျမန္မာစာနဲ႔ သမုိင္းသင္တဲ့သူက ေတာ္ေတာ္နည္းေနတယ္”ဟု အဆင့္ျမင့္ပညာဦးစီးဌာနမွ တာ၀န္ရွိသူတစ္ဦးကဆိုသည္။
၂၀၁၁-၂၀၁၂ ပညာသင္ႏွစ္၊ အထက္တန္းအဆင့္ န၀မတန္းႏွင့္ ဒသမတန္း ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ား၏ဘာသာတဲြအလုိက္ ေရြးခ်ယ္သင္ယူမႈကို စိစစ္ေလ့လာရာတြင္ စိတ္ႀကိဳက္ျမန္မာစာပါ၀င္ေသာ ဘာသာတဲြအမွတ္(၃)၊ (၄)ႏွင့္ (၆) တို႔ကို ေရြးခ်ယ္သင္ယူသူမရွိေၾကာင္းႏွင့္ ၀ိဇၨာတဲြ ျဖစ္ေသာဘာသာတဲြအမွတ္(၅)ႏွင့္ ပထ၀ီ၀င္ႏွင့္သိပၸံ ဘာသာရပ္ႏွစ္ခုပါ၀င္ေသာ ဘာသာတဲြအမွတ္(၈) တို႔တြင္ သင္ယူသူအလြန္နည္းပါးေၾကာင္း သိရသည္။
တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပဲြေအာင္ျမင္ၿပီးေနာက္ တကၠသိုလ္သင္တန္းမ်ားသို႔ ဆက္လက္တက္ေရာက္သင္ယူရာတြင္ သိပၸံဘာသာတဲြျဖင့္ ေအာင္ျမင္သူအမ်ားစုမွာ ၀ိဇၨာဘာသာရပ္အထူးျပဳျဖင့္ေျပာင္းလဲသင္ယူလ်က္ရွိသျဖင့္ ၀ိဇၨာဘာသာရပ္သင္ယူသူ အေရအတြက္ တုိးတက္လာေရးအတြက္ ေက်ာင္းအဆင့္ ေဆြးေႏြးၫႊန္ျပေရးအဖဲြ႕မ်ားက ေဆြးေႏြးၫႊန္ျပေပးၾကရန္ လမ္းၫႊန္ထားသည္။ ၎ပညာသင္ႏွစ္တြင္ န၀မတန္း ေက်ာင္းသား သုံးသိန္းေျခာက္ေသာင္းေက်ာ္ႏွင့္ ဒသမတန္းေက်ာင္းသားသုံးသိန္းေက်ာ္တက္ေရာက္ ပညာသင္ယူခဲ့ၾကၿပီး ဆရာႏွင့္ တပည့္အခ်ဳိးမွာ ၁ း ၂၅ ရွိခဲ့ေၾကာင္း အစီရင္ခံစာတြင္ ေဖာ္ျပထားသည္။
0 comments:
Post a Comment